在教育信息化的背景下, 教師的在線教育技能越來越受到重視。
       然而, 長期以來一直缺乏這種技能培訓的行業標準。近日, 教育部教育信息管理中心在北京大學啟動了在線教師教育課堂研究和教師在線教育技能認證項目。據悉, 教師可以利用碎片化的時間學習在線教育技能, 并獲得課題組和互聯網教委頒發的“教師在線教育技能認證”證書。證書可作為教師評價、職稱晉升、就業評價的依據。在在線教育技能認證項目啟動現場, 教育部信息管理中心副主任曾德華表示, 我國教育信息化在基礎設施、數字資源、人才培養、關鍵技術等方面取得了長足進步。和標準, 并已進入發展的關鍵時期。然而, 教育信息化的發展仍面臨一些深層次的問題。
       例如, 優質教育資源的開發模式和有效應用機制尚未形成, 信息技術與教育教學的融合還不夠深入, 教育設備利用率低, 教師應用信息技術不能滿足信息化條件下的教學需要?，F場, 互聯網教育委員會秘書長、清大世紀教育集團董事長兼總裁張輝也闡述了近年來在線教育發展對教育改革的深刻影響, 并宣布了教師研究任務'在線教育技能培訓和認證工作將同步進行。啟動。
       據了解, 早在2013年, 教育部就印發了《教育部關于實施全國中小學（微博）教師信息技術應用能力提升工作的情況》。
       《關于提升工程的意見》, 要求到2017年底, 全國超過1000萬名中小學（含幼兒園）在職教師完成信息技術能力提升培訓。本次培訓將作為2014年10月,

國務院教育指導委員會辦公室印發了《關于開展教育信息化工作專項監督檢查的通知》等一系列文件。制定了未來教育信息化發展規劃、經費保障、人才培養、監督實施等方面的規范, 確保教師信息化、通用技能的順利發展和實施。此次,

中國智慧教育工程互聯網教育委員會教育部將作為承辦方教師在線教育技能認證的課題研究與實施者[J].據其負責人劉紅麗介紹, 教師在線教育技能認證培訓主要為全國各級各類高校在職教師提供優勢資源課程, 為高校師范生提供繼續教育,

和專業教學技能的提高。
       教授和一線優秀教師制定了實用性強、針對性強的課程體系, 由中央電子教育中心主編、記錄。據了解, 技能認證培訓無科目限制, 無技能起點限制, 以線上學習與線下實踐相結合的形式開展。教師可以使用碎片化的實時學習, 完成相應課程后, 結合教學實踐進行評價。符合條件的學生可獲得互聯網教育委員會和課題組聯合頒發的“教師在線教育技能認證”證書。晉升職稱、評價、聘用等評價依據。據業內專家介紹, 由于在線教育缺乏行業標準, 目前教師在線教育技能標準的認證體系并不完善。但隨著互聯網和移動互聯網在教育領域的快速發展, 互聯網教師的教育需求越來越清晰, 行業標準也將趨于完善。未來, 教師的角色將逐漸從知識的灌輸者轉變為教學的組織者和學習的引領者, 信息化環境下對教學質量的要求越來越高。因此, 教師在線教育技能認證將成為在線教育時代教師專業能力細化和提升的必然趨勢。 （記者劉宇）